《吉林教育》(综合版)是吉林省教育厅主管、吉林教育杂志社主办的面向基础教育的综合类期刊。多年来,刊物一直以服务教育行政、服务教育改革、服务教师发展为主要使命,致力于宣传教育政策、传播教育理念、分享教育经验、促进教育交流。本刊大16开本,每期96页,国际标准连续出版物号:ISSN0529-0252,国内统一连续出版物号:CN22-1042/G4,为省一级期刊、吉林省中小学图书馆(室)馆配推荐期刊、中国知网(CNKI)全文收录期刊、国家哲学社会科学学术期刊数据库(NSSD)全文收录期刊。
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二、来稿应为学术论文,符合学术规范,具有一定理论性和创新性。要求观点明确,结构严谨,数据可靠,文字精练,无明显字词、语法及知识性差错,具有一定学术价值。
三、来稿应包括题名、作者署名、摘要、关键词、正文、参考文献、课题信息、作者简介等。
1.题名应简洁、具体、准确,一般不超过20个汉字,必要时可加副题名。
2.本刊要求同一文章作者最多不能超过3人,来稿默认所有序列作者已达成一致,无署名争议,文责自负。作者署名应为真实姓名,拒绝挂名作者。
3.摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述,应具有独立性和自明性,即不阅读全文就可以获得必要的信息。应能概括论文的主要观点、目的、方法、结果、结论等,200~300字为宜。要用第三人称的写法,不使用“本文”“作者”等作为主语。
4.关键词是表达学术论文主题内容的词或词组,应按照反映主题的重要性排序,一般为3~5个。
5.凡是课题或基金项目资助的来稿,应注明“本文系……(项目批准部门或立项部门、项目类型或级别、项目名称)的研究成果之一,项目编号为……”。
6.作者简介应包括作者姓名、单位、职务、职称、所在城市及邮政编码、联系方式、重要荣誉等。
7.来稿应按照中华人民共和国国家标准GB/T7713.2-2022《学术论文编写规则》编写,参考文献著录规则采用中华人民共和国国家标准GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》。
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