鲁迅被删？人教社四个字回应
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2022年6月30日 13:39
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其中，统编小学语文教材在六年级上册中，编排了专门的“初识鲁迅”单元，既有鲁迅的代表性作品，也有他人回忆鲁迅、纪念鲁迅的作品。
节选自鲁迅小说《故乡》的《少年闰土》，被历套教材选入，是小学生最熟悉的鲁迅作品。
选自鲁迅散文集《野草》的《好的故事》，营造了美妙的梦境。
六年级上册选入鲁迅侄女周晔的回忆文章《我的伯父鲁迅先生》，通过鲜活的事例，表现鲁迅先生对黑暗社会现实的批判及对底层劳动人民的关切；
臧克家的诗作《有的人——纪念鲁迅有感》，赞颂鲁迅为人民无私奉献的伟大精神。
这一单元语文园地的“日积月累”栏目中还编排了鲁迅的名言，引导学生初步了解鲁迅的思想。
人教社表示，统编小学语文教材意在通过这些选文和其他内容，引导小学生了解鲁迅的基本情况，初步感受鲁迅的文学成就和精神品质，积累鲁迅作品的阅读体验，为后续更加深入地学习鲁迅作品和鲁迅精神打下坚实基础。
统编初中语文教科书中选入鲁迅作品7篇，统编高中语文教科书中选入5篇，总共12篇鲁迅作品，其中散文3篇，小说5篇，杂文4篇。
除了课文，统编初高中语文教科书还通过课后的“思考探究”“名著导读”板块、选入其他人回忆鲁迅的文章等多种方式进行拓展阅读。
比如，学完《藤野先生》，拓展阅读《<呐喊>自序》引导学生深入理解作者思想；
教科书在七年级上册设计了有关《朝花夕拾》的名著导读板块，聚焦鲁迅的散文作品，引导学生从“鲁迅的童年”“鲁迅笔下的那些人物”“鲁迅的儿童教育观念”等专题开展《朝花夕拾》的整本书研读等。
人教社表示，这些拓展阅读与课文中的鲁迅作品形成一种立体结构，引导学生站在不同视角，通过不同文体，运用不同的阅读方法和阅读策略，真正走近鲁迅。
人教社表示，教材中选入的鲁迅作品不是一成不变的，也会根据教材编写框架的需要，做出一定的调整，这是基于中小学教材的统一规划、考虑一线的教学反馈后作出的正常调整。
但是，鲁迅的作品从未大规模“撤离教材”，鲁迅一直与所有使用中小学语文教材的孩子们同行。
《半岛都市报》创刊于1999年8月9日，是由大众报业集团（大众日报社）主管、主办的综合性城市日报，是山东省第一份都市类晨报。半岛都市报，已成为山东半岛地区信息量最大、发行量最大、影响力最强的报纸。
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